1- Enumere herramientas tic que pueda manejar de forma eficiente como apoyo de su proceso de clase, explique ese manejo. Dentro de las herramientas que puedo manejar de forma eficiente como apoyo en mis procesos de clases se encuentran la televisión (utilizada en procesos de comprensión de contenidos, a través de cine foros), la radio (socializamos noticias de acuerdo a las celebraciones nacionales más importantes, el folclor colombiano, en especial el folclor costeño), el internet (es una herramienta indispensable al momento de elaborar las guías de trabajo, las temáticas y estrategias) y la computadora (Word, Excel, Power Point: estas me permiten herramientas para la elaboración de ejercicios interactivos, prácticos, al momento de desarrollar o evaluar un tema).
2- ¿Qué estrategia puede aplicar para desarrollar la actividad 1? Descríbala. Pienso que la principal estrategia seria interesarme más por conocer la web, esto me daría la posibilidad de conocer las diferentes herramientas, aplicaciones y métodos que esta brinda para sus usuarios y que además interesan a los muchachos.
3- ¿En que forma podría cumplir con la actividad 2, alternándola con su trabajo diario?
En primer lugar indagaría que herramientas me serian útiles en mi que hacer, para comenzar seleccionaría algunas según los intereses del curso que manejo, las indagaría a fondo hasta alcanzar por lo menos un dominio básico, de esta manera podría utilizarlas al momento de elaborar mi plan de trabajo, actividades y estrategias, y de esta manera con mucha practica alcanzaría manejarlas con velocidad.
4- ¿Como planifica cumplir con la actividad 3?Partiendo del plan de estudios de mi curso, mi primera idea es elaborar un modulo que reúna actividades practicas para la aplicación de los conocimientos adquiridos, lo cual es posible gracias a las diferentes herramientas que he estado conociendo y que estoy segura, dándoles el uso adecuado, pueden contribuir a mejores resultados y por supuesto mejoran la calidad del proceso de Enseñanza-aprendizaje en la medida que responden a los diferentes tipos de aprendizaje de los estudiantes: como auditivo, visual, cenestésico, entre otros.